LTTA (C)

1ª Actividad de enseñanza/aprendizaje/formación (C1 – 1st LTTA- Learning/Trainning/Teaching Activity)

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Lugar: Dramlje (Eslovenia)

Fecha: 24 al 30 de mayo de 2018

Participantes: 2 profesores y 5 alumnos de cada país socio que viaja.

Desarrollo:

1.- Taller internacional para la elaboración de la imagen corporativa CELL

Durante la movilidad C1 en Dramlje,  los estudiantes de los miembros socios van a finalizar el diseño del logo.

Para empezar, los estudiantes van a recibir una charla sobre la importancia de los colores en el diseño gráfico, y sobre el proceso creativo de crear un logotipo a través de varias etapas indispensables con un énfasis especial en lo que es y no es un logotipo y en la importante tarea de establecer el propio proceso de diseño.

Esta actividad se llevará a cabo en inglés, el idioma oficial del proyecto, por nuestro profesor de arte y nuestro experto en TICs con gran experiencia, única y esencial en el diseño de logotipos.

Seguidamente, los estudiantes van a formar grupos internacionales y trabajar en el diseño de sus logotipos bajo la supervisión de los expertos mencionados y de acuerdo con ciertas directrices predeterminadas que asegurarán la correspondencia de los resultados finales (el logo) referidos al proyecto y las costumbres, además de usar los colores tradicionales de los países socios participantes.

Para concluir, cada grupo va a presentar su logotipo a un grupo de jueces, formado por profesores y estudiantes de todos los países socios participantes, que van a elegir el que va a convertirse en el logotipo oficial del proyecto. En sus presentaciones en inglés, los estudiantes se centrarán en describir el proceso creativo y las razones de sus decisiones con respecto al diseño final de sus trabajos.

Todo el proceso va a ser visualmente documentado (fotos y vídeo) además de realizar un informe que será publicado en el sitio web oficial o blog de los proyectos.

RESULTADOS:

a) Logo del proyecto

b) Imagen corporativa de comunicación interna

c) Cada país mostrará online los trabajos de sus alumnos, para que todos aprecien los esbozos realizados antes del taller final durante el intercambio de estudiantes en Dramlje.

2. Creando una ruta ejemplar entre todos.

Esta actividad tendrá una extensión y promovida durante la actividad A6 «Educación Física a través de la metodología cooperativa» y la actividad A13 «Ruta CELL».

En Dramlje, los equipos de diferentes escuelas van a crear una ruta ejemplar, que servirá de modelo para la creación de senderos similares en los países socios.

La actividad comenzará con una breve charla sobre la creación cooperativa de una ruta gps, donde los estudiantes van a ser instruidos en el proceso creativo de planificación, preparación y por último harán una ruta de aprendizaje mediante el uso de tecnologías modernas, aplicaciones móviles y gps. Una parte vital de esta instrucción va a ser una demostración práctica al aire libre sobre el uso de estas aplicaciones y dispositivos.

Esto continuará por el trabajo de campo cooperativo real. Los grupos internacionales de estudiantes harán una investigación preliminar, determinarán las distintas paradas a lo largo del recorrido, elegirán los ejercicios creados dentro de la actividad A6 por cada socio que se realizarán en cada parada, se tomarán fotos y vídeos (GO-PRO), se recopilarán geodatos en varias paradas y finalmente se transferirán los datos recopilados (textos, fotos, vídeos, geodatos) en un circuito de trim digitalizado. El sendero se va a dividir en diferentes partes y cada grupo se centrará en sólo una parte del camino. La actividad se realizará en inglés.

Tras acabar la actividad en el campo, los estudiantes presentarán su trabajo a los profesores y comentarán todo el proceso y el resultado final.

RESULTADOS: Un recorrido real y digitalizado que será accesible al público a través de la página web de los proyectos / blog y la página FB del proyecto.

3. “¡Pongámonos en formar!” – un taller sobre estadística.

Esta actividad  comenzará en los gimnasios de los centros socios. Los estudiantes de edades predeterminadas (los mismos en todos los países) van a hacer una serie de pruebas físicas acordadas: correr 60 m y 600 m, salto de longitud, chin-ups… Los resultados serán reunidos y enviados a Dramlje en forma digital.

A la llegada de los grupos a Dramlje, nuestro experto en matemáticas dará una charla sobre los métodos estadísticos básicos que se utilizarán en el análisis de los datos recopilados (media, mediana, dispersión, intervalo intertrimestral, cuartiles, diagramas de cuartil)

Los estudiantes van a formar grupos internacionales y analizar los datos de acuerdo con los métodos discutidos. Cada grupo va a presentar sus hallazgos a los otros grupos.

Para continuar, van a definir los mejores y peores aspectos de la condición física de sus compañeros y realizar un programa compuesto de ejercicios adecuados desarrollados en A6 con el fin de mejorar las áreas débiles y aumentar el nivel de aptitud de los estudiantes en las escuelas asociadas.

RESULTADOS: Un programa de ejercicios compuesto por ejercicios cooperativos de la actividad A6 con el objetivo de mejorar el nivel general de aptitud de los estudiantes en las escuelas asociadas a CELL.

2ª Actividad de enseñanza/aprendizaje/formación (C2 – 2nd LTTA- Learning/Trainning/Teaching Activity)

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Lugar: Varsovia (Polonia)

Fecha: 24 al 30 de mayo de 2018

Participantes: 1 profesor y 5 alumnos de cada país socio que viaja.

Desarrollo:

1- Creando una ruta ejemplar entre todos.

En Varsovia, en equipos internacionales, crearemos una ruta digitalizada, aplicando los conocimientos adquiridos en Eslovenia, la cual será el modelo como describimos en la A2 de la C1.

La actividad comenzará con la realización de una ruta senderista en el entono natural o urbano de Varsovia, en Polonia. Mediante el uso de tecnologías modernas, aplicaciones móviles y gps y aplicando los conocimientos adquiridos en Eslovenia, los alumnos geolocalizaran la ruta y tomarán fotos y trackpoints de las mismas.

Los grupos internacionales de estudiantes harán una investigación preliminar, determinarán las distintas paradas a lo largo del recorrido, elegirán los ejercicios creados dentro de la actividad A6 por cada socio que se realizarán en cada parada, se tomarán fotos y videos (GO-PRO), se recopilarán geodatos en varias paradas y finalmente se transferirán los datos recopilados (textos, fotos, videos, geodatos) en un circuito digitalizado.

Tras acabar la actividad en el campo, los estudiantes presentarán su trabajo a los profesores y comentarán todo el proceso y el resultado final.

RESULTADOS: Un recorrido real y digitalizado que será accesible al público a través de la página web de los proyectos / blog y la página FB del proyecto.

2.- Obra de teatro cooperativa (A5)

Aprovechando que la temporalización de la actividad A5 se llevará a cabo durante el primer año, para esta movilidad realizaremos los ensayos generales, uniendo en escena cada una de las partes previamente ensayadas en cada país y se ensamblarán. Se montará la obra para su representación conjunta ante la comunidad educativa polaca.

Resultado: Filmación de la obra de teatro en el país que se realice durante la reunión de movilidad, y edición digital de la misma para su difusión en cada centro.

3.- Cooperativa de estudiantes (A13)

Como instrumento de evaluación de la actividad A13, durante la movilidad de Polonia una de las actividades a desarrollar será un taller internacional de intercambio de productos y de información empresarial sobre cómo cada país tiene organizada su cooperativa, qué productos fabrican y vendes, beneficios durante el primer año de funcionamiento de la empresa, nuevas ideas para el presente curso…

Igualmente durante estos días se expondrán y pondrán a la venta artículos realizados en un intercambio de talleres cooperativos para que cada país aprenda a confeccionar uno de los productos artesanos de los otros países del proyecto.

RESULTADO: los talleres se registrarán en fotos y vídeos para crear un dossier educativo sobre el funcionamientos de las cooperativas de estudiantes.

3ª Actividad de enseñanza/aprendizaje/formación (C1 – 1st LTTA- Learning/Trainning/Teaching Activity)

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Lugar: Olivenza (España)

Fecha: 23 al 29 de mayo de 2018

Participantes: 1 profesor y 5 alumnos de cada país socio que viaja.

Desarrollo:

1.- Visita a una cooperativa agraria (agro-industria) con el fin de conectar la escuela y el mundo laboral bajo un mismo enfoque de trabajo cooperativo.

-Para empezar, los estudiantes van a recibir una charla sobre la creación y desarrollo de una empresa cooperativa (en inglés). Se les informará sobre:

*trámites para su constitución.

*trámites para iniciar la actividad.

*tipos de ayudas, etc…

-Seguidamente visitarán las instalaciones donde se les explicará el proceso de producción y de facturación.

– De vuelta al colegio los alumnos realizarán un taller en el cual tengan que poner en práctica lo aprendido. Distribuidos en grupos trabajarán en el diseño de una propuesta para la creación de una empresa cooperativa. Deberán elaborar el material a través de herramientas TIC.

-Para concluir todos los grupos presentarán al resto de sus compañeros las empresas cooperativas diseñadas a lo largo del taller.

RESULTADOS:

Colección de empresas elaboradas durante el taller que serán presentadas en los distintos medios de difusión con los que cuenta el proyecto.

2- Ejecución final y grabación de los experimentos en cadena de todos los países a la vez.

Cada país preparó 2-3 experimentos físicos, que deben conectarse de acuerdo con las leyes físicas. Los materiales utilizados deben ser naturales, simples y económicos. Durante la movilidad en España (C3), el país anfitrión reprodujo los experimentos de todos los países conectados (7) quienes a su vez grabarán y transferirán estos experimentos a sus propios centros. Todas las actividades se documentarán visualmente (fotos y videos) y el experimento final se transmitirá en vivo a través de Facebook Live.

RESULTADO: Edición y montaje del vídeo del experimento en cadena para su difusión en todas las escuelas del proyecto, que a su vez deberán realizarlo y grabarlo en sus países con sus alumnos en vídeo y diseminarllo.

3- Creando una ruta ejemplar entre todos.

En Olivenza, en equipos internacionales van a crear una ruta ejemplar, aplicando los conocimientos adquiridos en Eslovenia, la cual será el modelo como describimos en la A2 de la C1.

La actividad comenzará con la realización de una ruta senderista, la Ruta de San Amaro, hasta la torre defensiva de San Amaro, en Olivenza (Badajoz). Mediante el uso de tecnologías modernas, aplicaciones móviles y gps y aplicando los conocimientos adquiridos en Eslovenia, y la aplicación práctica realizada en Polonia, los alumnos geolocalizarán la ruta y tomarán fotos y trackpoints de las mismas.

Los grupos internacionales de estudiantes harán una investigación preliminar, determinarán las distintas paradas a lo largo del recorrido, elegirán los ejercicios creados dentro de la actividad A6 por cada socio que se realizarán en cada parada, se tomarán fotos y videos (GO-PRO), se recopilarán geodatos en varias paradas y finalmente se transferirán los datos recopilados (textos, fotos, videos, geodatos) en un circuito digitalizado.

Tras acabar la actividad en el campo, los estudiantes presentarán su trabajo a los profesores y comentarán todo el proceso y el resultado final.

RESULTADOS: Un recorrido real y digitalizado que será accesible al público a través de la página web de los proyectos / blog y la página FB del proyecto.

Otras actividades derivadas de las reuniones de movilidad (C1, C2, C3):

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– Taller internacional para la elaboración de la imagen corporativa CELL (C1 Dramlje – Eslovenia)

https://drive.google.com/drive/folders/14-v_itzyC-CA2uhMnR4tAw-9U3zqZi-z?usp=sharing

– Creando una ruta GPS de senderismo europea entre todos (C1, C2 y C3)

Aquí podemos ver las diferentes rutas efectuadas en cada país en las movilidades: https://drive.google.com/drive/folders/1sQD9C8l4WPmbwJHm8_2ZTFbWug7HV3cY?usp=sharing

Resultado final: https://vimeo.com/344734371

– “¡Pongámonos en formar!”: Taller sobre EF y estadística en la C1 en Dramlje – Eslovenia.

https://drive.google.com/drive/folders/1vCCGcFa1HkUbMWI0A5A8R7eKoEj5JEFo?usp=sharing

  Exposición de los productos de las cooperativas de estudiantes en la C2 en Varsovia – Polonia (A13)

https://drive.google.com/drive/folders/1swDQOyzom4GkoaqbmQ0SLUM_3VL6J3vh?usp=sharing

Otros logros del proyecto CELL:

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– Participación en la sede de la Unión Europea en España (Comisión Europea y Parlamento Europeo) en Madrid, como agente multiplicador, en las jornadas de trabajo del proyecto piloto «Habla de Europa» para las zonas rurales de España.

https://drive.google.com/drive/folders/1dv1k6hHVq7kIzgYYIgqkj4fw-uCKqaL5?usp=sharing

– Participación en la jornada europea “Habla de Europa” celebrada en Olivenza, realizando una video conferencia con Eslovenia ante el el director de la representación de la Comisión Europea en España, Francisco Fonseca Morillo; la directora general de Acción Exterior de la Junta de Extremadura, Rosa Balas; y el alcalde de Olivenza y presidente de Aderco, Manuel José González Andrade.

https://drive.google.com/drive/folders/1I0MnI2R9oRtpNgNYoBWdTbpan0ob5xC5?usp=sharing

– Presentación del libro CELL de la actividad A8 en la Feria del Libro de Olivenza.

https://drive.google.com/drive/folders/1QiiCpoBUycjc4RTQA0nR7cof7IQ6FsW-?usp=sharing

– Presentación del libro CELL de la A8 ante los demás centros educativos de Olivenza.

https://drive.google.com/drive/folders/1tjsmjhV52dep004BBOBiBi2ldG-395zF?usp=sharing

– Publicación del libro CELL de la A8 en la base de datos de la biblioteca nacional de Eslovenia.

https://drive.google.com/drive/folders/10mHuQRYEv1M8HgRKjvO7EpIBtss9a0-J?usp=sharing

– Entrega del libro CELL al presidente de Eslovenia, inclusión de su referencia en la biblioteca nacional eslovena, en le universidad de Alcalá de Henares. FB 3

– Publicación del libro a través de la Diputación de Badajoz (1000 ejemplares).

– Participación en las jornadas ‘Extremadura vota a Europa’ celebradas en Badajoz por el Colegio Sagrada Familia.

https://drive.google.com/drive/folders/17wHcOai6yruIHtbO0lMrBaWmZRtEldMj?usp=sharing

– Inclusión del HIMNO CELL de las actividad A10 en el proyecto Erasmus + del Colegio 12 de Octubre de la localidad pacense de Hernán Cortés (Italia, Polonia, Eslovenia, Tuquía y España) cediendo la música y letra para su difusión:

https://youtu.be/VbHLW4EDXTU

http://coledehernancortes.blogspot.com/2019/10/conferencia-erasmus-2018-

  • Presentación en el X Aula Pedagógica “Empezando siempre” organizado por las Cruzadas de Santa María (Navarredonda de Gredos, junio-julio 2019) del royecto Erasmus + CELL como ejemplo de buenas prácticas ante diversos colegios de toda España: Galicia, Valladolid, Madrid…

https://drive.google.com/open?id=1FzXuapJ6cJtZjIPUe9sJzJLsyVw1tk-b